教学目标

1．学习撕纸的方法；

2．通过看一看、想一想的过程，训练学生的形象思维能力 ；

3．在表现所感所想的事物过程中，体验造型活动的乐

教学重点

在撕一撕、看一看的过程中，培养探究精神。

教学难点

通过想想、画画表现所感事物。

教学准备

彩色纸、胶水、彩笔。

课时安排

一课时

教学目标

1、喜欢手工活动，能运用剪、折、粘的办法进行手工活动。

2、认识七色花，会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工。

3、保持桌面、地面的卫生，会主动收拾整理。

教学重点

培养学生动手制作的能力，能够激发学生对于废旧物品的再创造能力。

教学难点

如何使装饰的花朵棵棵圆润饱满，并且掌握超轻粘土的使用方法。

教学准备

人手剪刀、小脸盆、纸工、牙签、管子、双面胶，事先剪好

课时安排

一课时

教学目标

1.引导学生观察身边的事物，发现自己感兴趣的东西。

2.引导学生发挥想象，通过不同的折纸方法，培养学生的创新能力。 

3.在折纸的过程中，培养学生动手动脑能力。

教学重点

掌握一些简单折纸

教学难点

如何对纸杯进行装饰。

教学准备

纸杯、各色彩纸、  剪刀、胶棒

课时安排

一课时

一、激趣导入 

教师讲述大灰狼抓小白兔的故事，展台出示折纸作品演示，激发兴趣。

二、初识折纸符号 

1、为了让同学们学会折纸的方法，老师给大家请来了三位新朋友帮忙。 

指示进展 → 

凹折线（虚线）----------------    （凹折线，要按照线的位置向里折。）

凸折线（点画线）—-―-―-―-  （凸折线，要按照线的位置向外折。）

儿歌记忆：

凹折线，一边长，折在里面看不见；

凸折线，长短变，折到外面来见面。

三、共同探究折小兔子 

1、出示小兔子步骤图，学生小组讨论并动手制作，找学生交流制作方法。 

2、教师示范制作小兔子步骤和方法。 

3、学生比赛动手制作。（边和边、角和角对整齐，折痕压平整）

4、学生展示，教师总结。

四、一物多变折小鸟

1、学生生折小鸟 

2、展示同学们折成的小鸟。

五、作品创作 

1、学生创作，教师辅导

2、把作品贴在做好的森林展示板面上

教学目标

1、通过折纸（小恐龙）让学生了解孔雀的基本特征。

2、掌握折纸基本技能

3、能合理添画孔雀。

教学重点

掌握基本技能

教学难点

掌握基本技能

教学准备

卡纸，剪刀，水彩笔

课时安排

一课时

一．引出活动内容，了解恐龙基本特征

你们见过恐龙吗？在哪见过？“恐龙”有什么特点？

想不想用小巧手把孔雀变出来？

二、看步骤图折“恐龙”并添画

1、（出示步骤图）教师：请小朋友看一看折“孔雀”一共需要几步？（8步）在这8步中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下。

2、谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决）

3、介绍材料及交代折纸要求。

我们的学生真聪明，真能干。现在就用水彩笔给美丽的恐龙加上美丽的尾巴吧！

 4、学生操作，教师巡回指导给予能力差的学生进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品展示给大家看

 三、展示、评价。

四、整理学习用具。

教学目标

1、明白废物可以再利用，养成好习惯

2、培养一定的动手动脑能力

3、掌握一些基本技能和方法

教学重点

培养学生动手制作的能力，掌握正方形、体型等基形状变化的方法。

教学难点

对制作好的花篮进行装饰美化。

教学准备

1.不同颜色硬卡纸若干张

2.儿童安全剪刀

3.马克笔

4.双面胶

课时安排

一课时

一、展示手工花篮成品，激发兴趣

 1.小朋友们，你们平时喝饮料吗？那你来说说喝完的饮料瓶你是怎么处置它的？

今天老师要告诉你们啊，这些被我们平时扔掉的没用的东西其实用处可大了。

2、教师出示制作好的花篮展示。

3、揭示课题。

二、学习制作手工花篮。

1、学习制作过程

2、小组合作，尝试用废旧的饮料瓶制作花篮。教师巡视指导。

三、学生作品展示、评价。

四、总结：

说说你喜欢这个花篮吗？引导其细心观察生活，能把更多的废物利用起来。

5、整理学习用品。

教学目标

1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。

2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。

教学重点

培养学生动手制作的能力

教学难点

制作中使牙齿整齐有序的排列。

教学准备

８k白纸，废旧彩图纸，轻黏土、剪刀、画板等。

课时安排

一课时

一、导入

贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。

二、贺卡制作方法简介

1、贺卡介绍：

2、制作过程示范

（1）构思、设计

我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。

在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。

（2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。

（3）选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明快。

（4）剪贴； 剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。

（5）书写或剪贴赠言： 如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。

（6）整理画面： 看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。

三、学生动作设计贺卡。

四、作品展示、评比

五、总结、整理

教学目标

1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱，培养小学生对剪纸活动的兴趣。

2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。 

3、培养学生的创造性思维能力和动手能力。

教学重点

重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法

教学难点

制作中如何做出一个个不同的新物品。

教学准备

剪刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、铅笔、橡皮等 。

课时安排

一课时

一、作品赏析。 

 1、谈话：

 2、利用课件与实物投影仪展示教师准备的剪纸作品。   

你最喜欢哪一幅剪纸？（学生对喜爱的作品进行谈话交流。） 

 3、教师对部分作品进行解说（主要针对古老的吉祥图案）。剪纸艺术是生活化的艺术，尤其体现在古代。剪纸都应用于生活的哪些方面？（服装、瓷器、皮影、居家装饰等） 

剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点

二、探究作品特征

1、引导观察：你们再来看现在这些作品，它们有什么共同的特点？   （当学生回答是对称图形时，教师可以请其他同学进行对折检验。）  

2、教师拿出其中以一次对折形式剪成的枫叶图案。   

提问：这张剪纸是什么图形？ 

3、提问：同学们，这样漂亮的图案，你知道是怎样剪成的吗？   引导学生根据刚才的展示，发现这个作品是对折后画样剪成的。 

4、谈话

三、作品创作。  

四、学生作品展示、评比。

五、总结全课。

教学目标

1.通过比赛让学生认识到只要肯开动脑筋就能用双手做出美丽的东西。

2.要善于观察生活。

3．巩固一些基本手工制作的技能，激发其继续学习的热情

教学重点

培养学生动手制作的能力，想象能力。

教学难点

善于观察生活；巩固一些基本手工制作的技能，激发继续学习的热情。

教学准备

剪刀、卡纸、胶棒等。

课时安排

一课时

 一、谈话导入：

我们已经学了很多种手工制作的方法了，有贺卡，有剪纸，有植物标本，有折纸，小朋友们学得又快又好，老师真高兴每个小朋友都有一双小巧手，今天我们就来比一比吧，在规定时间内看谁的小巧手能做出最漂亮的东西。

二、规定时间，学生独立完成

三、作品展示、评比。

1、将学生作品进行展示，相互评价、欣赏。

2、学生作品进行分类。

3、比一比，每一类各选出三名“小巧手”，给与表扬，同时对其他小朋友也给与鼓励。

四、总结。

激发其兴趣，学习其他手工制作的方法，主动观察生活，开动小脑筋，用双手装点美丽生活。

教学目标

1、学会用折叠的方法剪窗花。 感受剪窗花的喜悦之情。

2、学会欣赏生活中的美，并创造美丽的窗花。

3、培养团体协作的精神

教学重点

培养学生动手制作的能力，想象能力。

教学难点

制作中如何使花衣裳搭配的美观好看。

教学准备

1.提前剪好的各种小鱼（有大有小）

2.超轻粘土

课时安排

一课时

一、 作品欣赏： 

课件出示窗花作，学生欣赏。

 讲解：“窗花”就是用彩色纸剪成的图案，花样很多。剪窗花流行于我国西北各地，以陕西为著，许多人家的窗户上都贴有窗花。特别是过年，剪窗花在窗户上贴剪纸已成为一种习惯，剪纸成为了点缀品，所以西北人习惯称它为“窗花”。它既有画意，又有装饰趣味，很受群众喜爱。 

窗花的纹样:有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。（课件图片欣赏） 

二、 学习剪窗花。

（一）学习用4折的方法剪窗花。 

教师示范、讲解，学生学习练习剪纸。 教师评讲。 

（二）学习用5折的方法剪窗花 

1、 投影：放两组4、5折的窗花纹样。 

要求：可以参考纹样剪，也可以在原来的基础上变化一下。 

2、教师示范剪纸并讲解。

3、学生创作。

 三、 剪贴窗花比赛 

1、 全班分成各小组，每组制作各种图案的窗花。 

2、 作品展示，评评哪组的窗花最有特色。（从窗花的形状、色彩的搭配上去分析。） 

四、 总结 全课。

教学目标

1.利用丙烯马克笔在石头上进行绘画。

2.培养学生观察生活、感受美的能力。

教学重点

培养学生动手制作的能力，想象能力。

教学难点

掌握一些基本技能和方法。

教学准备

1.各种形状的石头，别太大，（5.6个）

2.马克笔（最好是丙烯的，毛线，安全剪刀，双面胶）

课时安排

一课时

一、 （课件）音乐导入，并揭示活动 

1、听一听春天的声音，说一说春天的色彩。 

师：小朋友，春天来了，万物苏醒了，让我门先听一听春天的声音吧。（放音乐） 师：刚才小朋友听到小鸟的歌声，河水流动的声音，春天的声音是那么动听，春天的颜色更是美，想一想春天有那些颜色。（桃花是粉红的、柳条是绿的……） 

师：春天是多么美丽啊，今天老师请来了大自然的小动物们，让它们也来说一说春天吧。 

2、戴头饰的小朋友依次介绍。 

3、小结：

二、指导学生动手实践并布置版面

 1、欣赏老师布置的春天的景物。 

师：春天的景物很多，小朋友在平时已经学会了不少剪纸的本领，小朋友都会剪些什么呀？ 

师：老师把小朋友会见的这些景物布置在一起，组成了一幅春天的画。（出示贴图，介绍画面）

 2、 学生徒手剪春天的景物：（放背景音乐） 

3、小组评议：评出最好的作品，在投影仪上展示，并给小能手发剪纸章。 

4、学生合作布置一幅春天的剪纸图： 

以小组为单位，每个小组布置一幅春天的剪纸图，现在每个小组都有一张不同背景的图，根据画面内容要求小朋友先讨论如何布置自己的画面，然后再剪贴。 

注意事项：图案位置的合理性，色彩的和谐性。 学生进行剪纸活动。

5、小组作品展示： 

请小组代表说一说自己小组剪纸画面的特色，评出最佳作品奖。

教学目标

1.利用纸杯的特征，做一顶小帽子。

2.培养学生观察生活、勤于动手的能力。

教学重点

培养学生动手制作的能力。

教学难点

剪裁帽子边的时候能否做到整齐平均。

教学准备

1. 纸杯

2. 安全剪刀

3.双面胶

课时安排

一课时

步骤一：教师带领学生进行初步想象：纸杯觉得可以干什么呢？像什么呢？学生自由回答，教师给予鼓励。

步骤二：讲解帽子的制作方式：1.将纸杯口部用剪刀剪出平均的开口。2.轻轻将其向外翻转。3.利用马克笔进行装饰帽子。

步骤四：学生进行展示，分别说一说自己制作帽子的想法及过程。

教学目标

1、简单了解秋天的几种水果，知道他们的不同

2、学习用橡皮泥、彩色纸制作水果娃

3、体验制作活动的乐趣    

教学重点

找出各种水果的基本特征。

教学难点

如何将各种水果制作出来。

教学准备

1.正方形硬纸板。

2.超轻粘土

课时安排

一课时

一、播放水果化妆舞会的资料，激发学生活动兴趣

教师：“孩子们，水果王国要举行化妆舞会，好多水果都要参加，你们知道都有哪些水果参加了吗？让我们一起看看吧，教师边说边播放水果化妆舞会的资料，提问：你们看到了哪些水果？他们漂亮吗？他们是用什么材料打扮的？你还知道哪些水果？请你说一说好吗？（请学生说自己见过的水果）

二、认识秋天的水果：

三、制作活动：漂亮的水果娃

我们认识了好多水果，这些水果也要参加水果王国的化妆舞会，我们也把他们打扮一下，让他们也去参加舞会吧。

1、教师示范制作水果娃，“老师这里有橡皮泥，老师用橡皮泥给水果变个魔术，让它去参加舞会”，教师边说边用橡皮泥制作水果娃，老师这还有彩纸，小朋友能用彩纸给水果化妆成水果娃吗？化妆成水果娃需要给水果贴上什么？（五官）谁来试一试？找学生尝试用彩纸装饰水果，并进行鼓励

2、现在老师这有好多材料，橡皮泥、彩纸，小朋友可选你喜欢的材料、水果进行制作，把他们化妆成水果娃，不过制作时要注意水果的五官粘贴位置要合适，比如两只眼睛要一样大，不要太近，也很不要太远，嘴巴不能太靠上，水果娃可以是各种表情的，笑的，生气的都可以，现在请小朋友开动你的小脑筋，开始制作吧。（学生自选活动材料进行制作，教师巡回指导）

四、作品评析：

小朋友制作了这么多水果娃，有高兴的咧嘴笑的，有撅嘴生气的，咱们看看哪些水果娃漂亮，有趣，可以参加舞会吧

五、结束