一、指导思想
岁序更替，华章日新。2023年我校将继续围绕国家“双减”政策，结合我校实际，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，全面扎实推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，有研究、有创造性地开展工作。着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。新的学期，我们要在二十大精神的指引下，奋进新时代，启航新征程。
二、工作目标
1.正确领会2022版《义务教育阶段新课程标准》精神,明确教学目标，在实际教学中能体现新的教学理念、科学有效的教学方法，生动活泼的教学氛围，使学生得到学科素养的全面提高，促进学生良好个性的发展。
2.重点开展语文阅读课堂教学模式研究，开展各学科教学研究活动，激发学生的自主思维和创新意识，促进学生素质的全面发展。
3.加强领导责任制，强化各教研组长负责制。组长要增强角色意识，自主开展活动。要有效地指导和协调教研组成员的教学工作，认真、公正地评价小组成员。
4.加大集体备课的研究，做好学科研究工作的整理、测试和总结工作，提高教师科研能力，
5.继续加强教师专业化建设工作，加强校本培训实效,重视青年骨干教师培养，扎实开展教师现代教育技术、才艺特长提升活动，促使教师队伍整体专业素质大幅度提高。
三、工作内容
(一)深化教研教改，全力推进高效课堂。
1.领会《义务教育阶段课程标准》精神，明确教学目标，要求每位教师要把学科课程标准做到常看常学常讨论。
2.开展骨干教师示范课活动，通过此活动为青年教师树立榜样，给他们的教学研究指明方向，提供动力。
3.开展全校师生读书活动，进一步加强“读书种子”活动的开展，创建书香校园。
4.进行青年教师汇报课活动，让我们的青年教师走上展示的平台，接受全体教师的检阅和辅导，使他们快速的成长起来。
5.以联片教研带动学校教研，促教师教学水平进一步提高。积极参与学区教研活动，主动承担示范课观摩活动。
6.通过多渠道、多层次的培养模式，促进教师专业发展，培养属于我校的名师和骨干。
(二)把好备课关，追求课堂教学的实效性。
1.各学科教师首先要备课标，要加强对本学科课程标准和教材的学习研究，深化对新课标的解读，有目的，有计划，分步骤的利用自我研修、教研活动等形式把任务落实到教研组中每一位教师，明确要求，根据教材特点分单元，分章节，让教师把课标与大纲对比解读，分部进行说教材说课标活动，真正做到在教中学，教中用。
2.规范教研组活动，讲求教研实效，避免教研活动形式化，走过场，劳而无功。每学期教研组集体教研活动次数不得低于2次，备课组集体备课每周一次，教研组、备课组实行校领导负责制，对每次教研和集体备课活动的质量进行监督，真正使教研活动经常化、专题化和规范化。
3.对于体育、信息和艺术组主要看活动开展情况，要求音乐、体育、美术每学期各科目至少开展较大型活动一次以上，活动要有方案，有主题，有过程，有奖励。
(三)落实校本研修工作，提高教师政治、业务素质。
1.加强教师培训，提高教师的整体素质加大新课改理论方面的学习，组织教师参加区教育教学研究中心开展是线.上线下教师培训。校内引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。
2.加大我校教师队伍信息技术水平的培训，制定计划，定时、定任务地进行培训，培训采用集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地能做到边学边用。
3.组织“名师课堂”“骨干教师示范课”等教学展示活动，做好年轻教师的专业发展规划，带动新教师成长，认真组织学习。
四、工作安排
二月份:
1.召开新学期教研工作会:
2.各教研组、备课组制定教研组或备课组工作计划，并完善各项制度;
3.进行开学教研工作常规检查。
三月份:
开展新教师听评课活动:
四月份:
微课制作比赛:
五月份：
开展“双减政策下作业分层设计和教学设计”评比活动;
六月份：
校本教研活动
固原市第四中学教科室
2023年2月12日
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